01评审概况
9月20-23日，龙岗高品质校园“城长计划”方案评审会在龙岗中海凯骊酒店会议厅圆满举行。“城长计划”是龙岗区未来校园建设的试点项目，包括对12个学校方案设计项目进行集群招标，由深圳市龙岗区建筑工务署协同区发改局、市规自局龙岗管理局、区教育局、区住建局等有关部门共同发布，深圳市冈巧设计咨询策划组织。
本次评审会分4天进行，线上线下19位资深业内专家组成评审委员会，对12所学校建设项目的60家入围单位（联合体）提交的设计方案进行了审慎地评审，通过记名投票的方式，最终每个项目选出两家中标候选单位。

本次入围设计单位提交的方案整体呈现出较高水平，不少设计单位曾数次参与深圳校园设计运动，在校园类型项目上累积了丰富的设计经验，并且在本次招标中贡献出精彩的方案。
22、23日专家评审组组长钟兵表示，正是基于过往深圳校园设计的成功实践经验，本次入围单位提交的方案兼具创新性和落地性，虽然解决的问题更加复杂多样，但是入围单位的设计手法上也表现得更加细腻。
对于入围设计单位的高水平发挥和表现，本次项目招标的主办方深圳市龙岗区建筑工务署对所有参与和关注龙岗高品质校园“城长计划”的业界同仁们表示衷心的感谢，希望携手共同为龙岗乃至深圳的未来教育贡献一份力量。
02评审专家
线上专家组（排名不分先后）

线下专家组（排名不分先后）

评审委员日程

9月20日 / 

朱古石学校、清林小学、半山学校韩冬青、陈凌、黄居正、华黎、范文兵、彭乐乐、朱荣远
9月21 / 

如意小学、山厦学校、龙腾学校韩冬青、黄居正、范文兵、彭乐乐、钟乔、朱荣远、祝晓峰（山厦+龙腾学校）、陈凌（如意小学）
9月22日 /

 南约学校、三联学校、坂澜小学顾大庆、董功、钟兵、刘珩、杨明、曾群、郑勇
9月23日 /

 深中龙小、云和学校、宝岗小学顾大庆、王昀、魏春雨、董功、贾倍思、钟兵、华黎（云和学校和宝岗小学）、刘珩（深中龙小）
03候选名单
中标候选单位名单如下（排名不分先后）
三联

吉华街道三联九年一贯制学校新建工程（方案设计）香港华艺设计顾问（深圳）有限公司
深圳市库博建筑设计事务所有限公司
龙腾

龙岗街道龙腾九年一贯制学校新建工程（方案设计）上海普泛建筑设计有限公司深圳对角线建筑设计有限公司
南约
宝龙街道南约九年一贯制学校新建工程（方案设计）亩加建筑规划（深圳）有限公司+梓集建筑设计（深圳）有限公司（联合体）深圳市库博建筑设计事务所有限公司
朱古石
龙岗街道朱古石初中学校新建工程（方案设计）南京大学建筑规划设计研究院有限公司也似建筑设计(北京)有限公司
山厦
平湖街道山厦学校新建工程（方案设计）刘宇扬建筑设计顾问（上海）有限公司深圳汤桦建筑设计事务所有限公司
半山
布吉街道半山九年一贯制学校新建工程（方案设计）上海博风建筑设计咨询有限公司+上海体集建筑设计有限公司（联合体）STUDIO LINK-ARC，LLC
坂澜
坂田街道坂澜小学新建工程（方案设计）
中国建筑科学研究院有限公司+湖南大学设计研究院有限公司（联合体）吴林寿建筑事务所（深圳）有限公司
云和
龙岗区外国语学校（集团）云和学校改扩建工程（方案设计）北京超级建筑设计咨询有限公司+广州全体建筑设计有限公司 （联合体）境象建筑设计事务所（深圳）有限公司
宝岗
坂田街道宝岗小学改扩建工程（方案设计）深圳市局内设计咨询有限公司上海旭可建筑设计有限公司
如意
龙岗区外国语学校（集团）如意小学改扩建工程（方案设计）北京中外建建筑设计有限公司中国建筑西南设计研究院有限公司
深中
深圳中学龙岗学校（小学部）改扩建工程（方案设计）西安行止计画建筑设计有限公司+天津大学建筑设计规划研究总院有限公司（联合体）香港华艺设计顾问（深圳）有限公司
清林
龙城街道清林小学改扩建工程（方案设计）朱涛建筑设计（深圳）有限公司源计划建筑设计（广州）有限公司
04方案展示
入围单位模型展示（方案排序不分先后）

候选单位方案展示及设计说明（方案排序不分先后）
01布吉街道半山九年一贯制学校新建工程（方案设计）
设计单位：上海博风建筑设计咨询有限公司+上海体集建筑设计有限公司（联合体）

设计的出发点是留住场地内的自然小山。它不仅是石芽岭景观的延续，同时也能阻隔东西干道的噪音，呵护校园，并成为孩子们的自然探究场地。校园空间用庭院的方式组织建筑与山林的关系，结合地势高差围合出“下院”与“上院”，分别对应下部小学与上部初中。图书馆架设于屋面跑道与山林之间，充分融入自然环境的同时也成为校园的精神堡垒。
设计单位：STUDIO LINK-ARC，LLC

学校的设计理念旨在尽可能地保留山体与自然，以散开的点式单体建筑群环绕中央绿地的概念，与周边的社区一起，打造与自然紧密结合的未来教育模式。为了减少对于山体的开挖量，场地呈扇形展开，下部是大型功能性空间，台地上方的教学楼按照低、中、高年级的次序初步抬升，与山体的标高相呼应，建筑“轻触山体”，在城市与自然之间实现了和谐统一。
02平湖街道山厦学校新建工程（方案设计）
设计单位：刘宇扬建筑设计顾问（上海）有限公司

设计以保留野趣、垂直复合、玩耍边界为线索，探索全新的校园与社区、自然的关系。并发展了独特的校园内部的空间构成。抬升的校园空间释放出地面层，供学生在自然地貌中玩耍。北侧教学楼的院落组构穿插起教学空间与社交空间。南侧的运动区立体复合，满足学生多样且全天候的运动需求。多功能厅和图书馆合围山厦炮楼形成社区广场，成为改造后的山厦新城的文化核心。
设计单位：深圳汤桦建筑设计事务所有限公司

场所印记与未来营造：传承场地的自然与历史文脉，联通区域的公共景观空间体系。以深绿色的自然生态为核心，在其之上通过校园公共核与共享环的方式构建一所自然、历史与人工相交融的书院式校园。让孩子回归本真，与自然亲近，与历史对话，在感知与体验中收获教育的意义。
03坂田街道坂澜小学新建工程（方案设计）
设计单位：中国建筑科学研究院有限公司+湖南大学设计研究院有限公司（联合体）

山涧平地·童子乐丘：这是一个具有山丘仿生、地形拟态理念建筑。源于城市中难得的一块小山丘，建筑生长逻辑也顺应着山丘的自然属性。方案中，仿生地形、勤径坡道、“乐知”书屋、舒展的外廊等空间交错变化，无缝对接，契合回应儿童的天性，营造出富有童趣的空间场所——山涧平地·童子乐丘。
设计单位：吴林寿建筑事务所（深圳）有限公司

小山丘：这个学校的孩子是幸福的，自然是最好的课室，学生更细腻、更敏锐地与自然建立联系。我们只需最大限度保留场地特征。花园：指的是建筑物与小山丘之间的空隙产生一个由上至下，光线从明到暗的景色；建筑物：轻柔的上层钢结构与小山丘形成“共生”，下层则是混凝土框架与地形形成“对峙”。建筑物应该呈现出框架状态，让时间来填充内容。
04龙城街道清林小学改扩建工程（方案设计）
设计单位：朱涛建筑设计（深圳）有限公司

在新旧建筑间，设一道东西向连续庭院作对话界面。新建筑裙房构成一片完整地景，上设三栋板楼，让校园向城市风景开放。裙房内将体育运动、知识传播和公共交流等功能垂直叠加，彰显全新的教育愿景：21 世纪人才，将是运动员型的学者和学者型的运动员。裙房内公共设施还可打开灵活隔断，一路联通，形成一条贯通校园的“公民大街”。
设计单位：源计划建筑设计（广州）有限公司

校园的总体空间框架遵循龙岗中心城的城市网格。方案对现场同样有着20年历史的林木和建筑一视同仁，全部保留纳入校园的城市围院环境之中，通过在围院内竖向引入两层水平线性公共廊台重新架构校园的立体交通和景观系统，并以此为基础将大尺度围院转化为多样化教学聚落的集合，使校园成为属于树和孩子们的生态微都市。
05龙岗街道龙腾九年一贯制学校新建工程（方案设计）
设计单位：上海普泛建筑设计有限公司

方案通过校园底部开放的城市基底层，将校园空间与城市街区编织互联。面对场地周边不同的城市环境，校园呈现出围合与开放并置的状态，立体园林般的游廊阻隔了来自高速的噪音，而面向水岸和祠堂，校园以退台聚落的方式拥抱景观，并在内部创造尺度宜人的庭院空间。我们希望校园传承地方文脉，并积极促进城市应有的开放与包容。
设计单位：深圳对角线建筑设计有限公司

河边的长屋：我们把龙腾学校比作河边的长屋，希望校园因循水系，在城市关系上沿斜边布局，界定出河岸边更加连续的开放空间。建筑本身用线性展开的方式，使校园内部拥有更开阔的景观视野，并形成了地理要素在空间组织逻辑上的投射，长屋两侧分布的操场，广场、庭院、花园，内外相连，入口与古迹对话，落地的操场成为了加厚的水岸公园，学校与城市公共空间在布局上的嵌套关系，为这片土地在日后的使用上提供了很多的想象空间。
06龙岗街道朱古石初中学校新建工程（方案设计）
设计单位：南京大学建筑规划设计研究院有限公司

我们希望朱古石初中是一所扎根大地、与自然交融的学校，成为青春期孩子们在充满焦虑压力的城市环境中的一片“轻密花园”。运动场直接落地，建筑则集中布置在场地东侧，主要公共功能位于一二层，三层设置架空层作为课间主要活动场地，并借助丰富流动的村落游径将多维立体的活动空间串接，为师生们提供了多样化的学习场景。
设计单位：也似建筑设计(北京)有限公司

生长的校园与自然：建筑以灵活准确的形式，为极高密度的城市保留了一片葱郁的“都市雨林”，延续了所在城市街区的空间历史。基地南侧、分散、野性的“软景”，与北侧、连贯、理性的“硬景”，共同为层次丰富的校园生活提供了多孔而自由的空间。阳光、雨水、植物、奔跑的身影… …构成了校园形象。建筑谦逊的后退，成为自然、城市与教育的协调者。
07宝龙街道南约九年一贯制学校新建工程（方案设计）
设计单位：亩加建筑规划（深圳）有限公司+梓集建筑设计（深圳）有限公司（联合体）

习习风径· 热谷凉庭：一条风径穿越校园，远足马峦；双楔院落顺应山势，热谷凉庭。「风径」顺应风向、水土，也遮阳避雨的上学径，更是一条从公共社区过渡到自然山体的远足径。「热谷」我们让出高密都市社区下的看山视廊，运动、艺术、阅读功能构成热谷，分时分条件对社区开放。「凉庭」引入山谷的绿意，隔绝噪音又自然纳风的高效教学凉庭。
设计单位：深圳市库博建筑设计事务所有限公司

森林绿毯——消隐的校园。这是一所被社区与山林环绕的学校，我们提出“森林绿毯”的理念，让校园“融山入林”， 隐于山林之中，再造一处绿意盎然的校园，成为城市不可多得的开放共享的活动场所。学校遵循经济性与生态友好原则，采用多台地方式组织立体校园空间，为师生打造了空间丰富的学院街与多维立体的公共活动场所，并面向城市打开，形成内外公共空间互动和视觉通廊。
08吉华街道三联九年一贯制学校新建工程（方案设计）
设计单位：香港华艺设计顾问（深圳）有限公司

“超享学环•围屋书院”打造一个有记忆、有文化的未来校园社区。将龙岗特有的围屋内核融于学校设计，再现一个传承龙岗文化的现代书院。延续场地周边城中村的建筑肌理，重塑城市烟火生活，让记忆驻足校园。超享学环和围屋内核形成校园的精神中心，聚落书院和艺术学村形成校园的教育中心，让文化留存时空。
设计单位：深圳市库博建筑设计事务所有限公司

永不消失的记忆。我们试图还原场地多样性的公共生活建立一个共享的社区中心，将村子的肌理延续进场地还原场地记忆。我们希望营造一个均质平等创新灵活的教学聚落，基本教学单元从9M*9M扩展至12M*12M 灵活空间设计与儿童成长需求相匹配。每8个教学单位组合成一个双拼单位 并结合配套形成年级单元，每三个年级为一个学习周期形成三个书院聚落，不同书院的分界空间变成孩子们课后撒欢的场所。
09龙岗区外国语学校（集团）云和学校改扩建工程（方案设计）
设计单位：北京超级建筑设计咨询有限公司+广州全体建筑设计有限公司 （联合体）

台地共生，云端校园。云和校园的肌理从原有建筑秩序中生长出来，多个组团顺应场地边界延展，网络化的群组关系将新旧建筑编织在一起，形成坐落在多层台地上的匀质建筑群落。教学楼底层依附在四层台地之上，南北相互穿插，又在东西方向多重连接。从入口进入校园，由西往东逐渐升高的过程中，校园空间从大开大合的公共功能，转向小而美的景观自然。
设计单位：境象建筑设计事务所（深圳）有限公司

本方案基于场地条件对校园空间特色进行强化和重塑。在现存校舍的东面扩展教学用房，远离城市干道，形成安静的教学组团；将西面体育场地抬升，其下容纳多种公共功能，形成校园活力中心。化整为零的聚落形态从尺度上呼应周边城市肌理，单元模块顺应地势，逐级叠落，围绕台地花园打造连续的架空层，校园内外空间流动渗透。
10坂田街道宝岗小学改扩建工程（方案设计）
 设计单位：深圳市局内设计咨询有限公司

项目选址西临华为坂田总部，东邻马蹄山城中村，“半城半园”成为场地的显著特征。我们将茂密的城市绿化引入校园，自校门口至内院形成一条绿轴，在绿轴两侧分布运动场区，公共活力区，教学区和生活休闲区；同时通过一条活力路径串联新老建筑，形成完整的教学学习环，打造一个漂浮于树梢之上的校园；并预留和社区共享的出入口和华为基地连接的通道。
设计单位：上海旭可建筑设计有限公司

设计充分回应场地条件，将空间向西侧大片树林打开。新建教学楼在北，宿舍楼在南，环形跑道维持原有地面标高，内部新建文体综合体。半下沉的风雨操场在负一层串联图书馆和教工食堂，并利用架空高度将西侧树林景观抓取到保留区域场地。中部教学区和连廊串联新老各栋楼形成环通动线。操场在原四层高度形成公共平层。沿街展开的综合体将一所新型的、复合的校园所展现的生动丰富的场景纳入到城市图景之中。
11深圳中学龙岗学校（小学部）改扩建工程（方案设计）
设计单位：西安行止计画建筑设计有限公司+天津大学建筑设计规划研究总院有限公司（联合体）

本案是深中龙小的改扩建提案，希望解决现状学校的空间不足以及与周边社区的界面弹性问题。通过一个新置于现状建筑西侧的5层L形体量和偏转10°的抬升操场，方案将校园空间明晰地划分为两部分：原有的的四个院子具有了更优美、安静的学习环境；而新设的第五个院子在学校和社区的链接中塑造了活力的立体空间。
设计单位：香港华艺设计顾问（深圳）有限公司

设计以”砼林绿茵，红砖传承”为概念，形成四大特点：抬，将运动场抬升至三层，形成空中绿茵，视野开阔，姿态友好；通，新旧建筑层层连通，内外空间延续，搭配立体交通，实现便捷通达与安全疏散；升，功能满足校园需求，植入文体共享空间，提升校园整体品质；承，立面延续深中特色红砖，传承文化底蕴，提升品牌价值！
12龙岗区外国语学校（集团）如意小学改扩建工程（方案设计）
设计单位：北京中外建建筑设计有限公司

秉承着对美好事物的欲求和对美好教育的热忱，设计方案拓展山体公园为学校所共享（向美而生），完善九年一贯制教学体系（生而为美），融合龙外美好教育理念（美美与共）。校园整体布局形成一带、二场、三院、四中心，地面活动场地的最大化，力图在有限的场地内丰富与创造更多校园活动的可能性，打造一所山丘之下的自然学堂。
设计单位：中国建筑西南设计研究院有限公司

传承老校、引入自然、融于城市——这是我们给出属于如意学校有机更新的答案。以三轴五园的空间格局延续老校空间与文化、以层叠退台的建筑姿态回应山体景观、以疏密有致的呼吸场所预留社区潮汐共享的可能性、以多维可达的乐学游廊作为多类型非正式学习空间的激活点，引入青山与微风，形成新旧相融、生生不息的“半山半园”。
05专家访谈
本次评审会结束后，冈巧团队对命名并全过程参与“城长计划”的钟兵老师进行了访谈，来一起看看他是怎么评价本次集群招标的吧！
Q1 / 对这次整体方案的效果、成果上是否满意？
整个竞赛的全过程我都有参与，这次结果我觉得比较令人满意。我们看到不同样貌的设计团队的参与，项目和团队的丰富性造就了整个设计竞赛比较高的水准，也给大家提供了多维度的思考和不同解决问题的策略，对未来的校园设计和改造都是非常有建设性的帮助。 
Q2 / 12校新旧项目不是简单的两种类型，他们衍生出哪些值得探索的课题？
不管是既有建筑改造加建的、还是新建的，很重要的课题就是如何在强约束的条件下设计。比如坂澜学校虽然是新建项目，但是场地非常异形，而且空间非常局促，和周边的建筑关系限定性非常强，这对建筑师的考验是非常大的。建筑师对场地的敏锐程度和解读深度，都会导致方案的走向和深度的不同。另外，改造项目也给我们出了新的课题，比如对既有建筑是完全零触碰，还是在建筑结构不做较大扰动下对功能进行新的梳理和调试。
Q3 / 入选的设计团队和方案多数历经深圳新校园设计身经百战，评审如何在优秀的方案中选出候选方案，如何定义评审标准？
作为评委，我很荣幸能参与研究这么多高水准的方案，整个过程很享受，但也对评委提出要求：如何选出最佳的团队？我个人的原则就是对场地、对建筑、对空间有更细腻的认知和更深刻的理解，并且从设计成果能够看出设计师对整个项目投入的精力。另外，我们有不少建筑师已经在深圳包括国内参与了很多新校园的建设，我们希望他们能提供更有创见性、前瞻性的一些想法。 
Q4 / 对本次预审及评审的机制创新的效果是否成功？
深圳的新校园运动，除了建筑师本身的操作之外，跟竞赛组织方式的不断突破有非常大的关联。这次我们提出提案与资信结合的方式，效果是非常正面的。从评审结果来看，通过资信评审和通过资格预审入围的团队都有非常好的表现，而且呈现出有差异性的提案。本次方案评审会要在短时间内集中评审，需要高效的评审机制，把审阅方案和答疑结合起来，答疑过程中评委和设计师之间的这种头脑风暴或者碰撞，不但对设计方有帮助，对评委深度理解方案也有帮助，同时也节省了大量的述标时间。我个人认为是比较成功的尝试，可以作为以后竞赛评审借鉴的一种可能。
项目背景：龙岗区高品质校园旨在打造立足龙岗地域文脉环境、传承龙岗历史文化的“集约、弹性、友好、共享”的未来校园。本次“城长计划”倡导“城市在蔓延，校园在生长”的理念，希望进一步探索城市与校园共生发展的新模式。“城长计划”结合12所学校方案设计项目实际情况，针对性地提出了涵盖城市与学校共生发展、龙岗区校园建设地域性、理性及健康校园设计、学习社区探索，以及绿色节能校园环境的五项设计原则。

12所学校分布图

12所学校基本信息

注：以上设计费金额均为暂定价